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郴州嘉禾管教不听话小孩的学校哪里好

发布时间:2020-08-14 09:36 阅读() 来源:叛逆孩子专门教育学校
  郴州嘉禾管教不听话小孩的学校孩子内向矫正专家认为内向型学生在初中阶段常见有两类:
       第一类,性格向内,胆子小,遇事害怕出错,害怕别人笑话,对自己缺乏信心,课堂上不爱发言,课下也沉默少语;

(郴州嘉禾管教不听话小孩的学校教官教学生叠被子)
       第二类,虽然表面上能与同学愉快交流,但内心封闭。这两类学生性格的形成主要受学校教育、家庭教育、生活环境等方面的综合影响。
  郴州嘉禾管教不听话小孩的学校孩子内向矫正专家觉得每个学生都是独立的个体,激发他们的内在动力,有助于学生完善自我。内向本身不是缺点,只是一种特点,教师应该正视内向学生的这种特点,发现他们性格中的闪光点,并帮助其发掘、发扬出来。
  用接纳与理解促进学生表达
  在接纳的情况下,运用正确的方法,才能使学生袒露自己的情感,才能激发学生的内在潜能,才能培养良好的师生关系,否则会使学生焦虑不安,导致心理阻抗,使交流滞塞、终止。
  用情感支持激发学生的内在动力
  另一类学生,表面看似活泼调皮,可内心是孤独的,或者本来挺外向的学生,由于某种外部压力或者自身认识的转变而逐渐变得沉默内向。对这类学生,教师的情感支持是必不可少的。
  人的任何行为的发生都是知、情、意的统一体。而“情”在升华到“理性认知”最终形成“行动意志”的过程中起到了关键的核心作用,离开“情”去探究行为,没有任何意义。
  每个人都有实现自我价值的需要。班主任要善于发现学生的优点,并帮助他们发现自身的价值,这样能够使他们更好地融入班级中。
  用朋辈心理辅导促进班级心理健康教育
  学生大部分时间生活在班级中,朋辈影响是巨大的。因此,通过朋辈心理辅导的方式,可以促进整个班级形成积极健康的心理氛围。
  郴州嘉禾管教不听话小孩的学校孩子内向矫正专家认为教育内向型学生是一个长期的过程,不会总是一帆风顺,老师不只需要耐心和信心,更需要爱心,因为“感人心者,莫先乎情”,爱是教育的前提。




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