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发布时间:2021-03-11 15:46 阅读() 来源:叛逆孩子专门教育学校
  湖南专门学校厌学孩子教育专家觉得学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果。必须依靠学生、家庭、社会共同努力,互相配合,综合治理,探索纠正厌学心理的对策。家长是孩子的第一位老师,家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。

(学生们正在互相交流)
  一、椰壳效应
  湖南专门学校厌学孩子教育专家先来讲一个故事:一位家长为孩子很不喜欢吃饭伤透了脑筋,偶然一次,孩子的父亲带回了一个新颖别致的椰壳,孩子看到后爱不释手,于是父亲灵机一动,把椰壳锯成两半,给孩子当吃饭的饭碗。结果,孩子爱上了吃饭,问题迎刃而解。这就被称为椰壳效应。椰壳效应用在学习上也是同理。父母在要求孩子学习时,如果可以了解孩子喜欢以什么样的方式自主学习,并且给孩子以相对自由的选择空间,何愁孩子不喜欢学习,何愁孩子会厌恶或躲避学习?父母要学会运用“椰壳效应”,让孩子爱上学习。
 
  二、尽量减轻孩子的心理和学业负担
  湖南专门学校厌学孩子教育专家希望各位家长明白学习是一个循序渐进的过程,有其自身的规律,有的家长望子成龙心切,拨苗助长,他们只重视孩子的分数,只看成绩名次而不顾孩子实际智力水平和心理特点,不考虑孩子的可接受性,学习精力和爱好,往往一厢情愿地给学生施压,还嫌不够,家长在家也要孩子开夜车,甚至恐吓学生,考不上大学,你就会完蛋,就别来见我。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时,就会厌学,有的干脆离家出走。因此,老师和家长要尽量减轻学生学业负担,结合中学生心理特点施教,做到富教于乐,劳逸结合。
 
  三、辅导孩子提高学习能力
  很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上,经常受到老师的批评,家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔,经常逃学,在外“鬼混”。因此,老师和家长,尤其是家长及时想办法,辅导学生的学习,工作忙和有条件的可请家教,湖南专门学校厌学孩子教育专家建议各位父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计,既不要盲目乐观,也不要低估。这样,才能使子女处于自信而步子不满,自尊而不自负,自善而不自弃的心理状态。只有学生学习提高了,才会使他们变得自信起来,那么学习的兴趣自然而然就会产生。
 
  四、帮助孩子树立必胜的信心
       湖南专门学校厌学孩子教育专家记得美国哲学家爱默生所说:“自信是成功的第一要诀”。一个人只有成功的决心和信心才能保持最佳的精神状态。老师和家长要注意批评的尺度,成功时让孩子感到成功的喜悦。批评孩子时,就要注意场合和尺度,以激励为主,少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬,让孩子们尝到成功的喜悦,家长应该给子女降压、松绑,不要过分强调竞争;要多倾听、多宽慰、多疏导,鼓励孩子只要花了力气,学出自己的水平就是成功,还要多关心孩子的休息和心境、心理变化和成长。
 
  湖南专门学校厌学孩子教育专家认为作为一名家长,应该尽力做到教育孩子时身教言教并重,认识一味溺爱、打骂、体罚、放纵等教育方式的危害性,以自己为孩子学习、生活中的榜样。同时优化家庭教育、改善父母子女关系对纠正孩子的厌学心理具有重要的意义。




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